Novi zakon o univerzitetu se pre moze nazvati zakonom protiv dela ljudi sa univerziteta i to pre svega onih koji imaju kriticki stav prema odredjenim potezima rezima. Ova nova praksa zahteva donosenje odredjenih odluka za zastitu onih koji imaju zelju da se bave naukom, a ne apologetikom. Razlozi za osnivanje novih oblika obrazovanja su visestruki i nastojacemo da ih obrazlozimo u daljem tekstu. 
Univerzitetsko obrazovanje potrebno je ojacati u onom pogledu koji se najpre odnosi na sticanje diploma najviseg stepena obrazovanja, kao i na osnivanje odredjenih fakulteta koji na sadasnjem univerzitetu ne postoje.
Zastita kandidata i onih koji zele objektivno i naucno da obrade odredjeni problem potrebno je izvesti kroz organizovanje magistarskih i doktorskih studija na alternativnom univerzitetu u Srbiji.
Ovde je potrebno obezbediti i saradnju sa velikim svetskim univerzitetima radi priznavanja diploma i verifikovanja odredjenih naucnih saznanja iz oblasti koje ovde nisu zastupljene.
Ostajanje kod starih sadrzaja obrazovanja nije ni u kom slucaju preporucljivo, jer se na taj nacin sprecava nase priblizavanje savremenom svetu i otvorenim formama obrazovanja, koji u nasem slucaju ne postoje.
Diktatura i represija u savremenom srpskom drustvu oslanjaju se u najvecoj meri na strah i neodlucnost pripadnika intelektualne elite, kao i na njeno pristajanje na ponizavajuci polozaj u kojem mora da se cuti i ceka milost politickih mocnika na univerzitetima. Ovo ima za posledicu unistavanje mladih narastaja i njihovo funkcionalno onesposobljavanje za kriticko misljenje. Time se zeli postici potpuna sigurnost rezima i na taj se nacin regrutuju pripadnici vladajucih krugova koji kasnije imaju odlucujucu ulogu u ocuvanju ovakve vlasti.
Degradiranje najsposobnijih pripadnika intelektualne elite u Srbiji postala je gotovo svakodnevna praksa u kojoj nema sanse da onaj ko kriticki misli prezivi i ostane izvan osvete rezima i njegovih ljudi na univerzitetima u Srbiji.
Prelaskom iz politickog monizma u politicki pluralizam mozda cemo dobiti i neke nove zamahe za razvoj koji sada ovoj zemlji nedostaju i koji mogu biti i podstrek pronalazenju nekih novih resenja za pokretanje reformi koje kasne vec vise od jedne decenije.
Reformisati treba mozda ponajpre visokoskolsko obrazovanje.